教師の兵法　その３７
「伝えることで心を動かす」

青春をテーマにして詠まれた和歌に感動したことがありました。どうしてもその感動を子どもたちに伝えたくて、学級通信に書いたり朝の会や道徳、給食などで話をしたりしました。何しろ青春とはすばらしいということを、子どもたちにどうしても伝えたかったのです。

しかし、日頃の行いから見ても「青春」などという言葉が全く似合わない私が、突然そのすばらしさを語りはじめたのですからうまくいくわけがありません。子どもたちはそんな私に最初はドン引きでしたが、ことあるごとに青春と呼べる時期がどれだけすばらしい時か、青春だからすばらしいと思えることがあるということを伝えているうちに、子どもたちもだんだんその気になっていったのです。

その時気をつけたことは、子どもの心を動かしたい話をする時は、「教える」のではなく「伝える」ようにするということです。「伝える」ようにすると、「教える」時とは使う言葉が変わってくるからです。

感動したこと、うれしいこと、悲しいこと、残念なこと等を、どんな言葉や表情で「伝える」かで、伝わり方は全然違ってきます。私も伝える内容によって、ある時は明るく、ある時は暗く、ある時は底抜けに楽しそうにと、言葉や表情をいろいろ試してみました。その結果うまくいったりいかなかったりで、残念ながらこれが正解ということは言えません。

ただひとつ言えることは、教師が子どもたちのためを思って一生懸命伝えようとする姿を見せ続けると、子どもたちは必ず受け止めるようになるということです。

それからは機会を見つけては言葉や方法など伝える工夫をして、いい話や感動する話をできるだけ子どもたちに伝えるようになりました。いい映画を見たりいい本を読んだりした時のような感動をたくさん感じてほしいと思っていました。

教師は子どもにとって最も身近にいる大人です。教師が青春のすばらしさ、世の中のいたるところにある感動、美しいものや出来事などを子どもたちへ一生懸命伝えることは、必ず子どもたちのよりよい成長へとつながるはずです。

植物が生長するためには、良い土地と良い肥料、水やり、そして、暖かな日の光が必要です。

学校も同じです。

良い環境と良い授業、子どもたちの心を潤す指導や支援、そして、教師としてさらに先生としての熱意があれば、子どもたちはよりよく成長すると思います。