学級経営

学級経営を左右するともいえる「学級開き」で目指すべきものが「教師の兵法　その９」です。

集団にはよりどころとなる目標が必要です。「教師の兵法　その１０」は学級目標の決め方についてです。

学級役員は学級経営を大きく左右します。「教師の兵法　その１１」は学級役員の決め方についてです。

朝の会や帰りの会は学級経営において貴重な時間です。「教師の兵法　その１２」では効果のあった取り組み方を書いてみました。

教師の朝の態度は子どもたちに大きな影響を与えます。「教師の兵法　その１３」は望ましい態度についてです。

「教師の兵法　その１５」は学級集団を育てるために取り組むべきことです。

「教師の兵法　その２０」は、学級経営において１年間のうちで特に重要な月の取組についてです。

学級経営と恋愛は似ています。「教師の兵法　その３１」は、どちらにも大切にしなくてはならないことです。

「教師の兵法　その３６」では、学校行事で子どもたちを成長させるために考えるべきことです。

「自分で考えなさい」と安易に言う教師がいます。子どもを伸ばそうとしているつもりかもしれませんが、これは教師の手抜きでしかありません。「教師の兵法　３９」は「自分で考えなさい」と言うのはどのようなときかについてです。