授業 教師の兵法 その４１
「動かす、見せる、聴かせる、を授業に取り入れる」
「教師の兵法 その４１」は、授業で子どもたちを飽きさせないためにはどうするかについてです。
授業 教師の兵法 その４１
心得 教師の兵法 その４２
「自分が教わったものを教える」
「教師の兵法 その４２」は教師になって本当によかったと思えることです。
心得 教師の兵法 その４３
「教師は大人の見本だと考える」
「教師の兵法 その４３」は、子どもたちにとって教師はどうあるべきかということについてです。
心得 教師の兵法 その４４
「教師は、子どもの良いところを教えて伸ばすのが仕事である」
子どもたちを注意することに疲れた時は、「教師の兵法 その４４」を参考にしてください。
生徒指導 教師の兵法 その４５
「指導する→支援する→任せる→評価するという流れで子どもの成長を目指す」
「教師の兵法 その４５」は、子どもの成長の原動力を生み出す方法についてです。
心得 教師の兵法 その４６
「気配りと気遣いを心がける」
「教師の兵法 その４６」は、子どもへの指導の効果に大きな影響を与えることについてです。
生徒指導 教師の兵法 その４７
「グレーをホワイトに近づける」
「教師の兵法 その４７」は、子どもの心に対する向き合い方です。
生徒指導 教師の兵法 その４８
「あいまいさを利用する」
生徒指導には、正しいことや間違っていることをはっきりとさせて子どもたちに教えること以外にも必要なことがあります。
学級経営 教師の兵法 その４９
「教師は、学級のリーダーを育てるのではなく、リーダーに協力するように学級を育てる」
教師は学級経営がうまくいかないことをリーダーのせいにしてしまうことがあります。「教師の兵法 その４９」はリーダーを育てるうえでぜひ考えてほしいことです。
心得 教師の兵法 その５０
「思い出をつくることも教師の仕事である」
「教師の兵法 その５０」は、子どもたちが厳しい社会を生き抜くために必要や学力や人間性、健康などを支えている大切なものについてです。